教育學、心理學、第二語言教學論、綜合漢語、漢語聽力、漢語口語、漢語閱讀、漢語寫作、漢英語言對比、英語聽說與寫作、現代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、中華文化、外國文學、對外漢語教學法、現代教育技術等。
一般的畢業生都致力于海外華文教育事業,服務于廣大華僑華人,將所學知識服務于海外華人華僑社會,成為聯系祖籍國與居住國之間的友好使者,多元文化的傳遞者,攜手推動中外文化的交流與融合,共同促進世界的和平與發展。畢業生適合在海外華文教育機構、海外華文媒體、華人社團等機構從事漢語教師、編輯、記者等工作。
培養目標
培養具備系統的教育學、心理學和第二語言教學理論,具有扎實的漢語言語能力與言語交際能力,掌握漢語基礎理論與基本知識、熟悉中國國情與社會文化且能夠勝任華文教育工作的師范型人才。
培養要求
通過學習,可以具備以下幾方面的能力:
(1)具備系統的教育學、心理學和第二語言教學理論。
(2)言語技能及教學能力:熟練掌握漢語聽、說技能,具有較高的讀、寫能力,并具有口譯、筆譯能力;具有良好的華文教學能力。
(3)語言知識:要求準確掌握漢語普通話的全部聲、韻、調,正確而熟練地掌握2503個漢字和7554個詞語,并系統學習漢語語音、文字、詞匯、語法和修辭的基本知識。
(4)文化知識:掌握漢語交際文化知識,熟悉中國國情,了解中國的地理、社會、政治、經濟及中華文化。
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