重慶交通大學怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業、院校分數線)

考生和家長選擇大學的標準是什么，根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況，根據自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對重慶交通大學了解的經驗，從多方面數據分析重慶交通大學怎么樣好不好，希望大家對重慶交通大學有更多的了解。

1、重慶交通大學怎么樣好不好

重慶交通大學怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于市政府公辦本科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，是一本類院校，根據校友反饋口碑不錯。下面是重慶交通大學學校最新介紹：重慶交通大學是一所交通特色鮮明、以工為主的多科性大學。1951年，根據毛主席指示，為修建康藏公路、建設大西南，鄧小平主持的西南軍政委員會創辦學校，時名西南交通�？茖W校。1960年，組建重慶交通學院。隨后成都工學院土木系、四川冶金學院冶金系、武漢水運學院水工系等相繼并入。2000年，學校由交通部劃轉重慶市管理，為省部共建高校。2006年，學校更名為重慶交通大學，并增列為博士學位授予單位。辦學條件日臻完善。學�，F有南岸、科學城、大坪三個

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

職業規劃是高考志愿填報的前提

國內某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調查樣本，數據顯示，考生對所報學校和專業的了解程度不容樂觀：僅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的學生表示“完全不了解”，48.6%的學生表示，如有機會會考慮換專業，此外66.1%的學生將“學校的知名度”作為填報志愿時的第一考慮因素。國內一所教育研究院也曾對6萬多名大學生的調查表明：57.8%的大學生對所學專業不滿意;70.5%的學生表示希望改變專業。為何出現這么多考生對所選專業不滿意呢?歸根結底是因為考生在選擇院校和專業時，不清楚自己究竟將來想做啥，對自己的未來沒有明確的規劃。如果在報考院校和專業時，能適當為自己做一下未來的職業規劃，相信上述的調查可能就是另外一種結果。

1、什么是職業規劃

職業規劃就是指結合自身條件和現實環境，確立自己的職業目標，選擇職業道路，制訂相應的培訓、教育和工作計劃，并按照生涯發展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業生涯貫穿著人的一生，因此，對職業生涯的規劃，就是為自己繪制未來理想的藍圖。如果考生在填報高考(課程)志愿之前能夠適當地做職業規劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。

“沒有最好的專業，只有最適合的專業”。這是考生選擇專業最基本的原則。填報高考志愿，是每個考生職業生涯發展中的一個重要環節。如醫生、藝術家、法官等職業，必須要以大學所學專業為基礎。其他專業的畢業生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實現的。相反，比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此，考生應盡可能實現高考志愿、專業學習、就業和事業的統一。

如果想成為一名醫生，但去學機械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在高考志愿填報時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。

第一種，不知道自己將來想成為什么樣的人。

第二種，認為自己知道將來想成為什么樣的人。

第三種，沒有考慮過這個問題。

其實這個問題非常重要，大多數考生在考大學甚至考研(課程)時都沒有仔細考慮過這個問題，或者考慮得非常粗糙。比如，希望自己將來有高收入，希望將來能做開心的事情，希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法，實現起來比較困難，或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人，怎么樣才能成為那樣的人，什么時候達到目標，該上什么樣的學校，什么樣的專業等等，這些問題，是職業生涯規劃的一部分，也是經過努力可以實現的。

2、職業規劃認識自己很重要

怎樣做職業規劃呢?簡單地說就是弄清楚自己將會是個什么樣的人，將來適合從事什么樣的工作，想從事什么樣的工作，具體應該怎么做?

既然職業生涯貫穿著人的一生，那么就不要像許多高中生理解的那樣，不要等到上大學再考慮。專家建議職業規劃應從高中生開始做起，盡早了解自己的特點，掌握自己未來的發展方向，找到適合自己成長的最佳路線。

另外根據很多專家的建議，職業生涯規劃應該遵循一些原則，在此簡單介紹，供考生參考。

首先，職業生涯規劃要有可行性。這個道理很簡單，要想成為一名醫生，卻去學機械，這樣的規劃是不切合實際的。又如你想將來成為一名既懂技術又懂管理的人才，那么最好先學一個理工科類的本科專業，畢業之后再在管理領域進一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的，因為學科本身存在著某些需要我們去遵循的規律。如理工類機械類專業里的數學、物理等基礎學科的課程設置較管理類專業的課程設置更難，從難到易比較容易，而如果倒過來則可能比較困難。

其次，要有挑戰性。并不是說做一個能夠實現的職業生涯規劃就是好規劃。如果一個規劃很容易達到，雖然可行，卻并不成功。規劃的每一步都給自己一些壓力，盡管有難度，但是通過努力是可以做到的。這樣，通過每一步的進步，不斷提升自己的水平和實力，最終達到目標時，相信能夠帶給你成功的喜悅。

第三，職業規劃不是一次定下的，需要適時調整。一個人周圍的環境和個人的狀態是不斷發展變化的，個人的規劃就需要不斷地調整，同時這種調整要避免朝三暮四。有些學生一入學發現不喜歡自己的專業，就開始想轉專業，轉完專業又發現新轉的專業因為某種原因，未來就業前景不看好，又開始琢磨學雙學位或者準備考其他專業的研究生，結果發現自己最終什么也沒有趕上。現在強調終身學習，計劃往往趕不上變化，這就需要學生能夠不斷學習。本科階段更多的是學習某個專業的基本知識和思維方法，更多的知識需要在工作中去學習。發達國家很多人，臨近退休還去大學申請新領域的學位，這種情況在我們國家很少見，但是隨著社會的發展，這種現象將會在我國增多，大家應該具備這樣的勇氣和耐心，才能不被知識淘汰。

第四，職業規劃不是簡單的計劃，應該有長遠性。制訂規劃應該盡量從大方向著眼，制訂盡可能的遠期目標。一旦規劃變成了計劃，執行起來往往會令自己不知所措。

3、高考志愿填報中如何參考自己的職業規劃

那么在高考志愿填報時應該怎樣參考做出來的職業規劃呢?做完職業規劃之后，有兩個問題已經有了答案，一個是你個人的興趣愛好在哪些領域，另一個是你將來適合哪些種類的職業。根據這兩個答案，考生在填報志愿的時候就會有比較明確的方向了。

3、重慶交通大學在全國近三年各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	北京	（物）	本科	497	26318
2022	北京	（不限）	本科	510	23924
2021	北京	（物）	本科	482	27008
2021	北京	（不限）	本科	503	23698
2020	北京	（物）	本科	511	25389
2020	北京	（不限）	本科	519	23809
2019	北京	理科	本科	512	18967
2022	天津	（物）	本科A	580	18321
2022	天津	（物 或 化）	本科A	583	17656
2021	天津	（物）	本科A	571	18332
2021	天津	（物 或 化）	本科A	571	18332
2020	天津	（物 或 化）	本科A	581	18365
2020	天津	（物）	本科A	583	17939
2019	天津	理科	本科A	523	14841
2022	河北	歷史	本科	574	5782
2021	河北	歷史	本科	580	5407
2022	河北	物理	本科	535	53694
2021	河北	物理	本科	538	53169
2020	河北	理科	本科	574	50543
2020	河北	理科	本科	597	33455
2019	河北	理科	本一	543	52494
2019	河北	理科	本一	569	33670
2020	河北	文科	本科	591	5160
2019	河北	文科	本一	594	5416
2022	山西	理科	本一B	521	24195
2021	山西	理科	本一B	527	24713
2020	山西	理科	本一B	550	26417
2019	山西	理科	本一B	517	27432
2022	內蒙古	理科	本一A	477	18108
2021	內蒙古	理科	本一A	459	21461
2020	內蒙古	理科	本一A	489	19234
2019	內蒙古	理科	本一A	520	16321
2022	內蒙古	文科	本一A	505	3352
2021	內蒙古	文科	本一A	512	5237
2020	內蒙古	文科	本一A	562	3061
2019	內蒙古	文科	本一A	566	2689
2022	遼寧	物理	本科	547	25968
2021	遼寧	物理	本科	548	25473
2020	遼寧	理科	本科	560	20327
2019	遼寧	理科	本科	565	19485
2022	吉林	理科	本一A	488	19568
2021	吉林	理科	本一A	489	16837
2020	吉林	理科	本一A	528	15539
2019	吉林	理科	本一A	541	15123
2022	黑龍江	理科	本一A	474	23020
2021	黑龍江	理科	本一A	484	19906
2020	黑龍江	理科	本一A	534	17672
2019	黑龍江	理科	本一A	551	15788
2022	上海	（不限）	本科	461	25900
2022	上海	（物）	本科	469	24227
2021	上海	（不限）	本科	456	25460
2021	上海	（物）	本科	461	24381
2020	上海	（物）	本科	445	28220
2020	上海	（不限）	本科	453	26575
2019	上海	（史 或 地 或 政）	本科	450	26876
2019	上海	（物 或 化 或 生）	本科	460	24753
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	532	19055
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	542	18258
2022	江蘇	物理（物理+化學）	本科	530	76087
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	546	59117
2021	江蘇	物理（物理+化學）	本科	523	62875
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	532	54004
2020	江蘇	理科	本一	358	58122
2019	江蘇	理科	本一	354	54190
2020	江蘇	文科	本一	348	16581
2019	江蘇	文科	本一	344	14402
2022	浙江		1段	580	70351
2021	浙江		1段	558	89454
2020	浙江		1段	594	53756
2020	浙江		2段	568	82234
2019	浙江		1段	595	53225
2019	浙江		2段	575	74589
2022	安徽	理科	本一	542	45063
2022	安徽	理科	本一	543	44211
2021	安徽	理科	本一	538	48491
2021	安徽	理科	本一	538	48630
2020	安徽	理科	本一	559	47396
2020	安徽	理科	本一	588	28080
2019	安徽	理科	本一	527	49509
2019	安徽	理科	本一	559	28012
2022	安徽	文科	本一	545	10438
2021	安徽	文科	本一	583	11074
2020	安徽	文科	本一	570	7814
2019	安徽	文科	本一	579	6686
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	551	25875
2022	福建	物理（物理+選考化學）	本科	562	21350
2021	福建	物理（物理+選考化學）	本科	561	23881
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	569	20603
2020	福建	理科	本科	562	19897
2019	福建	理科	本一	523	23206
2022	江西	理科	本一	531	34495
2022	江西	理科	本一	542	27702
2021	江西	理科	本一	542	33566
2021	江西	理科	本一	554	26653
2020	江西	理科	本一	540	40292
2020	江西	理科	本一	573	21874
2019	江西	理科	本一	558	21344
2022	山東		1段	528	92763
2022	山東		1段	538	77273
2021	山東		1段	533	85886
2021	山東		1段	552	58453
2020	山東		1段	551	79589
2020	山東		1段	571	53857
2019	山東	理科	本科	548	55374
2019	山東	理科	本科	564	40708
2019	山東	文科	本科	570	9802
2022	河南	理科	本一	546	64280
2022	河南	理科	本一	561	46342
2021	河南	理科	本一	541	85633
2021	河南	理科	本一	574	47907
2020	河南	理科	本一	590	54281
2020	河南	理科	本一	598	46111
2019	河南	理科	本一	546	56118
2019	河南	理科	本一	559	43868
2022	河南	文科	本一	528	22832
2021	河南	文科	本一	590	9516
2020	河南	文科	本一	586	8914
2019	河南	文科	本一	563	9781
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	554	7197
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	583	6990
2022	湖北	物理（物理+化學）	本科	546	32007
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	553	27995
2021	湖北	物理（物理+化學）	本科	576	27213
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	581	24824
2020	湖北	理科	本一	581	23718
2019	湖北	理科	本一	561	24070
2020	湖北	文科	本一	556	6978
2019	湖北	文科	本一	555	8672
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	547	8215
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	569	5880
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	527	48022
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	547	33552
2022	湖南	物理（物理+化學）	本科	549	32288
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	548	40690
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	576	22892
2021	湖南	物理（物理+化學）	本科	576	22892
2020	湖南	理科	本一	551	40914
2020	湖南	理科	本一	589	20333
2019	湖南	理科	本一	523	41294
2019	湖南	理科	本一	561	20772
2020	湖南	文科	本一	596	4811
2019	湖南	文科	本一	588	4852
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	531	21084
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	534	19401
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	545	21060
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	546	20715
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	547	20252
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	547	74066
2022	廣東	物理（物理+化學）	本科	550	70797
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	553	67052
2021	廣東	物理（物理+化學）	本科	549	70509
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	550	69511
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	550	69857
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	559	60089
2020	廣東	理科	本科	533	71561
2019	廣東	理科	本科	506	64967
2020	廣東	文科	本科	532	22116
2019	廣東	文科	本科	541	23269
2022	廣西	理科	本一	499	34130
2022	廣西	理科	本一	509	29422
2021	廣西	理科	本一	509	32969
2021	廣西	理科	本一	532	22569
2020	廣西	理科	本一	505	37697
2020	廣西	理科	本一	549	20138
2019	廣西	理科	本一	509	37699
2019	廣西	理科	本一	553	20251
2022	廣西	文科	本一	562	5137
2021	廣西	文科	本一	560	5031
2020	廣西	文科	本一	531	4921
2019	廣西	文科	本一	542	5573
2022	海南	（不限）	本科	606	9536
2022	海南	（物）	本科	612	8686
2022	海南	（物 或 化）	本科	613	8531
2021	海南	（物 或 化）	本科	599	9967
2021	海南	（物）	本科	601	9674
2021	海南	（不限）	本科	611	8277
2020	海南	（物 或 化）	本科	593	10414
2020	海南	（地）	本科	595	10104
2020	海南	（物）	本科	604	8848
2020	海南	（不限）	本科	605	8695
2019	海南	理科	本科A	624	7216
2019	海南	文科	本科A	681	1772
2022	重慶	歷史	本科	501	13292
2021	重慶	歷史	本科	536	14464
2022	重慶	物理	本科	502	41586
2021	重慶	物理	本科	539	41395
2020	重慶	理科	本一	500	42071
2020	重慶	理科	本一	519	33182
2019	重慶	理科	本一	512	46636
2019	重慶	理科	本一	538	33576
2020	重慶	文科	本一	546	9008
2019	重慶	文科	本一	546	9256
2022	四川	理科	本一	526	72082
2022	四川	理科	本一	542	57673
2021	四川	理科	本一	530	74118
2021	四川	理科	本一	531	73161
2020	四川	理科	本一	541	70160
2020	四川	理科	本一	589	32937
2019	四川	理科	本一	554	71042
2019	四川	理科	本一	605	30507
2022	四川	文科	本一	557	10708
2021	四川	文科	本一	560	10343
2020	四川	文科	本一	550	9370
2019	四川	文科	本一	564	8894
2022	貴州	理科	本一	506	22548
2021	貴州	理科	本一	510	22191
2020	貴州	理科	本一	536	20283
2019	貴州	理科	本一	512	24861
2022	貴州	文科	本一	562	7160
2021	貴州	文科	本一	581	5345
2020	貴州	文科	本一	572	5143
2019	貴州	文科	本一	565	5584
2022	云南	理科	本一	552	22959
2021	云南	理科	本一	555	21642
2020	云南	理科	本一	572	19853
2019	云南	理科	本一	570	19594
2022	云南	文科	本一	595	6731
2021	云南	文科	本一	571	10280
2020	云南	文科	本一	580	5502
2019	云南	文科	本一	584	5020
2022	陜西	理科	本一	459	54446
2022	陜西	理科	本一	467	49293
2021	陜西	理科	本一	452	54466
2021	陜西	理科	本一	500	29459
2020	陜西	理科	本一	484	42315
2020	陜西	理科	本一	516	27303
2019	陜西	理科	本一	529	28325
2022	陜西	文科	本一	522	6101
2021	陜西	文科	本一	537	6413
2020	陜西	文科	本一	545	7599
2022	甘肅	理科	本一	492	15348
2021	甘肅	理科	本一	493	16221
2020	甘肅	理科	本一	508	16533
2019	甘肅	理科	本一	518	16696
2022	青海	理科	本一	407	7327
2021	青海	理科	本一	402	8217
2020	青海	理科	本一	379	11331
2019	青海	理科	本一	443	6237
2022	寧夏	理科	本一	440	9125
2021	寧夏	理科	本一	439	9187
2020	寧夏	理科	本一	460	8968
2019	寧夏	理科	本一	459	11226
2022	新疆	理科	本一	438	11677
2022	新疆	理科	本一（單列類外語）	348	3825
2021	新疆	理科	本一	465	9961
2021	新疆	理科	本一（單列類外語）	323	5427
2020	新疆	理科	本一	482	10141
2019	新疆	理科	本一	500	9759
2019	新疆	文科	本一	536	2234

4、重慶交通大學屬性

重慶交通大學	重慶交通大學院校基本屬性
	創建時間	1951年
	院校性質	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	市政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	本科
	省/市	重慶
	碩士點	一級學科碩士點:18 專業學位碩士點:13 二級學科碩士點:60
	博士點	一級學科博士點:4 二級學科博士點:16
	院校地址	http://www.cqjtu.edu.cn/
	招生電話	["023-62652498"]
	招生網址	http://zsjy.cqjtu.edu.cn/zsw/Default.aspx

5、重慶交通大學2023年最新簡介

重慶交通大學是一所交通特色鮮明、以工為主的多科性大學。1951年，根據毛主席指示，為修建康藏公路、建設大西南，鄧小平主持的西南軍政委員會創辦學校，時名西南交通�？茖W校。1960年，組建重慶交通學院。隨后成都工學院土木系、四川冶金學院冶金系、武漢水運學院水工系等相繼并入。2000年，學校由交通部劃轉重慶市管理，為省部共建高校。2006年，學校更名為重慶交通大學，并增列為博士學位授予單位。辦學條件日臻完善。學校現有南岸、科學城、大坪三個校區，占地約3000畝。全校固定資產總值36.17億元，校舍建筑面積82萬多平方米。各類儀器設備總值7.2億元，擁有1個國家級和6個市級實驗教學示范中心。圖書館館藏文獻415.5萬冊（紙質文獻210.8萬冊，電子圖書204.7萬冊），年訂報刊1000余種，購有SCI、EI、Elservier、CNKI、萬方、維普等中外文數據庫47個。師資隊伍素質優良。學校現有教職工2180余人，其中專任教師1520余人，高級職稱近870人。擁有特聘教授、“”科技創新領軍人才、“百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家等國家人才和重慶英才計劃、重慶市學術技術帶頭人等省部級人才160余人次。聘請李應紅、王光謙、鄭皆連、杜彥良等兩院院士，中國工程設計大師孟凡超、全國工程勘察設計大師蔣樹屏等一大批業界精英擔任學校特聘或兼職教授。學科專業特色鮮明。學�，F有交通運輸工程、水利工程、管理科學與工程、土木工程等4個一級學科博士學位授權點，土木工程、交通運輸工程、水利工程等3個博士后科研流動站，有土木工程等16個一級學科碩士學位授權點，土木水利等10個碩士專業學位授權類別。獲批重慶市“十三五”3個一流學科、12個重點學科 、智能交通和智慧城市2個“人工智能+學科群”。設有土木工程學院、河海學院、交通運輸學院等19個學院（部），開設64個普通本科專業�，F有國家級一流本科專業建設點13個、重慶市一流本科專業建設點38個。土木工程、港口航道與海岸工程、交通運輸3個國家特色專業，水利水電工程等7個專業獲批教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，有重慶市“三特行動計劃”特色專業15個、特色學科專業群7個。學校為重慶市高水平新工科建設高校。教育教學改革不斷深化。學校健全完善教育教學協同聯動機制，創新人生教育，拓展實踐平臺，凸顯“交通+”培養特色，打造“創新創業園”，開辦茅以升班、英才班、卓越工程師班、海外項目管理人才班、CIMA班、創新創業班等實驗班�，F有全日制在校生3萬余名，其中普通本科生2.4萬余名，在校博碩士研究生6000余名（含2021級即將報到新生）。本科畢業生初次就業率連續23年超過90%，學校入選首批“全國畢業生就業典型經驗高�！焙褪着�“全國創新創業典型經驗高�！�。辦學70年來學校累計培養各類各層次人才20萬余名。科技創新能力持續增強。學校擁有山區橋梁及隧道工程國家重點實驗室、國家內河航道整治工程技術研究中心、交通土建工程材料國家地方聯合工程實驗室等3個國家級重點科研平臺，水利水運工程教育部重點實驗室、山區橋梁結構與材料教育部工程研究中心、城市軌道車輛系統集成與控制重慶市重點實驗室、智能物流網絡重慶市重點實驗室、山地城市交通系統與安全重慶市重點實驗室、綠色航空能源動力重慶市重點實驗室等41個省部級科研平臺，西南水運科學研究所、沙漠土壤化研究院等20余個研發機構。在山區交通基礎設施、生態航道、軌道裝備、運輸物流、綠色航空等領域取得了一批有影響力的成果，學校先后榮獲國家科技進步獎、國家發明獎14項，省部級科技獎勵485項。公開發行《應用數學和力學》《重慶交通大學學報》（自然科學版、社會科學版）等核心學術期刊。國際交流合作富有成效。學校高度重視國際合作與交流工作，先后與30多個國家近100所高校及科研院所建立了友好合作關系。發起成立了“一帶一路”中(國)波(蘭)大學聯盟，并一直擔任輪值主席。學校在非洲貝寧和美國開辦有2所孔子學院，擁有歐洲研究中心和貝寧研究中心等2個教育部備案的國別與區域研究中心。學校是中國政府獎學金和國際中文教師獎學金委托培養院校，來華留學生規模約600人次/年，留學生曾在中央電視臺和國家漢辦聯合舉辦的“漢語橋”在華留學生漢語大賽中摘金奪銀。先后與英國和澳大利亞等國高校合作舉辦了6個中外合作辦學項目，與泰國、斯里蘭卡和貝寧等國高校和機構合作舉辦了3個境外辦學項目。黨建引領保障推動事業發展。學校堅持以思想為指導，堅持辦學方向，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，為學校事業發展提供堅強政治保證。學校先后榮獲全國先進基層黨組織、《半月談》思想政治工作創新獎特等獎、全國精神文明建設工作先進集體、全國模范職工之家、全國教育系統先進集體、全國廠務公開民主管理先進單位、重慶市文明校園等榮譽稱號，并入選創建全國文明校園先進學校。教職工當選黨的十六大、十九大代表，榮獲全國模范教師、全國高校優秀思想政治理論課教師、全國五一勞動獎章等榮譽稱號。一些基層黨支部獲批全國黨建工作樣板支部，教工黨支部書記工作案例入選中組部、教育部工作案例匯編。學校建成重慶高校首個黨風廉政教育培訓中心，入選重慶市“三全育人”改革試點高校。面向未來，學校將秉承“明德行遠、交通天下”校訓，弘揚“甘當路石、進無止境”辦學傳統，立足西部，面向全國，爭創一流，努力建設國際上有一定影響、國內知名，以工為主、多學科協調發展，特色鮮明、優勢突出的高水平大學，為交通運輸行業和地方經濟社會發展做出積極貢獻。重慶交通大學注：相關數據更新至2021年8月。

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6、重慶交通大學重點特色專業

重慶交通大學重點特色專業有智慧城市、智能交通、交通運輸、港口航道與海岸工程、土木工程、旅游管理、船舶與海洋工程、材料科學與工程、車輛工程、數學與應用數學、工程管理、物流管理、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、交通工程、交通運輸工程、管理科學與工程、港口、航道與近海工程、道路與鐵道工程、橋梁與隧道工程、載運工具運用工程、材料學、工程力學、控制科學與工程、系統科學、輪機工程、航海技術、水利水電工程、地理學、馬克思主義理論、測繪科學與技術、機械工程、力學、水利工程、環境設計、應用統計學、工商管理、飛行器制造工程、飛行器動力工程、應用化學、物聯網工程、風景園林、廣播電視學、給排水科學與工程、電子信息工程、機械電子工程、英語、材料物理、經濟學、汽車服務工程、測繪工程、通信工程、地質工程、建筑學

序號	評級名稱	數量	專業/學科名稱
1	人工智能+”學科群	2	智慧城市、智能交通
2	國家特色專業	3	交通運輸、港口航道與海岸工程、土木工程
3	國家級一流本科專業建設點	13	旅游管理、船舶與海洋工程、材料科學與工程、車輛工程、數學與應用數學、工程管理、物流管理、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、交通工程、交通運輸、港口航道與海岸工程、土木工程
4	重慶市品牌專業	4	工程管理、交通運輸工程、港口航道與海岸工程、土木工程
5	重慶市“十一五”重點學科	4	管理科學與工程、港口、航道與近海工程、道路與鐵道工程、橋梁與隧道工程
6	重慶市“十一五”立項建設重點學科	3	載運工具運用工程、材料學、工程力學
7	校級重點學科	2	控制科學與工程、系統科學
8	教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業	7	輪機工程、航海技術、水利水電工程、交通運輸、港口航道與海岸工程、土木工程、機械設計制造及其自動化
9	省部級重點學科	12	船舶與海洋工程、地理學、馬克思主義理論、材料科學與工程、計算機科學與技術、測繪科學與技術、機械工程、力學、管理科學與工程、交通運輸工程、水利工程、土木工程
10	一流本科專業建設點	24	環境設計、應用統計學、工商管理、飛行器制造工程、飛行器動力工程、應用化學、物聯網工程、風景園林、廣播電視學、給排水科學與工程、電子信息工程、機械電子工程、英語、材料物理、經濟學、輪機工程、汽車服務工程、航海技術、測繪工程、通信工程、工程力學、地質工程、建筑學、水利水電工程
11	重慶市特色專業	9	水利水電工程、物流管理、材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、工程管理、交通工程、交通運輸、港口航道與海岸工程、土木工程

7、重慶交通大學特色專業

序號	專業層次	數量	專業
1	國家級	3	土木工程、港口航道與海岸工程、交通運輸
2	省級（直轄市）	11	土木工程、交通工程、交通設備與控制工程、交通管理、汽車服務工程、船舶與海洋工程、計算機科學與技術、通信工程、電子信息工程、建筑學、材料科學與工程

8、重慶交通大學開設專業一覽表

重慶交通大學開設專業有測繪工程、安全工程、工程力學、土木工程（包括道路工程、橋梁工程、隧道及地下工程、地鐵及軌道工程、建筑結構工程等）、道路橋梁與渡河工程、數學與應用數學、信息與計算科學、應用統計學、飛行器動力工程、飛行器制造工程、工業設計、產品設計、視覺傳達設計、環境設計、英語（工程英語）、翻譯（工程翻譯）、材料科學與工程、材料物理、應用化學、市場營銷、工商管理、經濟學、工程造價、工程管理、知識產權、會計學、物流管理、電子信息工程、物聯網工程、數據科學與大數據、通信工程、計算機科學與技術、人工智能、廣播電視學、廣告學、旅游管理、漢語國際教育、電氣工程及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程、車輛工程、機械設計制造及其自動化、能源與動力工程、建筑學、地理信息科學、城鄉規劃、風景園林、人文地理與城鄉規劃、輪機工程、航海技術、船舶與海洋工程、船舶電子電氣工程、地質工程、給排水科學與工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、環境科學、交通運輸、交通工程、交通設備與控制工程、汽車服務工程、交通管理、旅游管理（全英文授課）、土木工程（全英文授課）、機械設計制造及其自動化（全英文授課）、水利水電工程（全英文授課）、漢語國際教育(留學生)

重慶交通大學包含院系和開設專業
院系名單	專業名稱	本專科
土木工程學院（重慶智慧城市學院）	測繪工程	本科
	安全工程	本科
	工程力學	本科
	土木工程（包括道路工程、橋梁工程、隧道及地下工程、地鐵及軌道工程、建筑結構工程等）	本科
	道路橋梁與渡河工程	本科
數學與統計學院	數學與應用數學	本科
	信息與計算科學	本科
	應用統計學	本科
航空學院	飛行器動力工程	本科
	飛行器制造工程	本科
藝術設計學院(馬蒂亞斯國際設計學院)	工業設計	本科
	產品設計	本科
	視覺傳達設計	本科
	環境設計	本科
外國語學院	英語（工程英語）	本科
	翻譯（工程翻譯）	本科
材料科學與工程學院	材料科學與工程	本科
	材料物理	本科
	應用化學	本科
經濟與管理學院	市場營銷	本科
	工商管理	本科
	經濟學	本科
	工程造價	本科
	工程管理	本科
	知識產權	本科
	會計學	本科
	物流管理	本科
信息科學與工程學院	電子信息工程	本科
	物聯網工程	本科
	數據科學與大數據	本科
	通信工程	本科
	計算機科學與技術	本科
	人工智能	本科
人文學院	廣播電視學	本科
	廣告學	本科
	旅游管理	本科
	漢語國際教育	本科
機電與車輛工程學院	電氣工程及其自動化	本科
	材料成型及控制工程	本科
	機械電子工程	本科
	車輛工程	本科
	機械設計制造及其自動化	本科
	能源與動力工程	本科
建筑與城市規劃學院	建筑學	本科
	地理信息科學	本科
	城鄉規劃	本科
	風景園林	本科
	人文地理與城鄉規劃	本科
航運與船舶工程學院	輪機工程	本科
	航海技術	本科
	船舶與海洋工程	本科
	船舶電子電氣工程	本科
河海學院	地質工程	本科
	給排水科學與工程	本科
	水利水電工程	本科
	港口航道與海岸工程	本科
	環境科學	本科
交通運輸學院	交通運輸	本科
	交通工程	本科
	交通設備與控制工程	本科
	汽車服務工程	本科
	交通管理	本科
國際學院	旅游管理（全英文授課）	本科
	土木工程（全英文授課）	本科
	機械設計制造及其自動化（全英文授課）	本科
	水利水電工程（全英文授課）	本科
	漢語國際教育(留學生)	本科